各党支部：
为贯彻落实苏州市委、苏州市委教育工委、常熟市委《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》和市委教育工委《关于在全市教育系统开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案》，经学校党委研究，现将《关于在全校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案》发给你们，请结合本部门实际，认真贯彻执行。
附件：《关于在全校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案》
中共江苏省常熟职业教育中心校委员会
2021年1月25日
附件：
关于在全校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案
根据苏州市委、苏州市委教育工委、常熟市委、市委教育工委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）学习教育的工作要求，推动全校广大党员、干部、教师、青少年学生学好用好历史，以史鉴今、资政育人，为常熟职业教育高质量发展凝聚强大力量，经学校党委研究，决定在全校开展“四史”学习教育。现制定如下工作方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，教育引导广大党员、干部、教师、青年深入学习，充分了解中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，充分了解中国共产党创立、新中国成立以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解马克思主义在常熟的传播过程、老一辈无产阶级革命家的常熟足迹、常熟改革开放四十多年的发展历程、习近平总书记对苏州工作的一系列重要讲话和指示精神及江苏省委近日发出的《关于深入学习贯彻习近平总书记视察江苏重要讲话指示精神的通知》精神。利用好红色资源，在学好历史用好历史中不断汲取前进的强大勇气和力量，为奋力夺取疫情防控和实现教育教学发展目标双胜利、为进一步推动学校高质量发展提供坚强的政治保证和组织保证。
二、组织领导
为加强对学习教育活动的组织领导，压紧压实责任，成立“四史”学习教育工作领导小组。
组长：苏建青
副组长：平建新、吴国清、何世伟、张恒、杨志良、金华
成员：邵树钧、钱立新、池保忠、张传生、王 湖
陈建锋、周军民、钱 兵、查晟东、陈 红
李 栋、黄志荣、陈军伟、朱振国、苏再庆
三、工作目标
全校各党支部和广大党员、干部、教师、青少年学生要通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。以史为镜，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。通过“四史”学习教育，进一步坚定理想信念，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人；进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心，办好人民满意的职业教育；进一步激励担当作为，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《国家职业教育改革实施方案》，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，推动学校高质量发展。
四、学习内容
坚持以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，组织引导党员、干部、教师、青年学生认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平谈治国理政》第三卷，学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述，学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》《中华人民共和国简史（1949-2019）》《新中国70年》以及《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》等著作，把学习“四史”同学习马克思主义基本原理贯通起来，同新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，同学习贯彻习近平总书记视察江苏重要讲话精神和对教育工作的重要论述统一起来。认真学习中共常熟特别支部成立以来的光荣历史，学以致用、学用结合，积极引导和激励广大党员、干部、师生学史明志，为学校高质量发展凝聚强大力量。
五、重点措施
（一）示范引领，把“四史”学习教育融入组织建设
巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。学校党委成员和各支部书记要走在前列、做出表率，将“四史”教育作为学校领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持集中学习与在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流研讨相结合。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部学习活动，带头交流“四史”学习体会。学校党委委员要主动深入党支部讲 1次“四史”专题党课，带领广大党员干部和师生学思践悟、融会贯通，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来，引导全校党员、干部和师生坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。
（二）学在日常，把“四史”学习教育纳入学习培训
1.运用组织生活，严格落实“三会一课”、主题党日活动等基本制度，把学习“四史”贯穿基层党组织全年组织生活始终。至2021年底，围绕“四史”学习教育内容，党支部至少开展4次主题党日活动，党支部书记至少上1次“四史”学习教育内容的党课。将开展“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，通过书记轮训、党员冬训等分批次组织开展党支部书记、党务工作者、普通党员全员全覆盖“四史”学习教育集中培训，把“四史”学习作为学校理论教育、党性教育的重要组成部分。
2.活用培训课程，把“四史”作为对党员、干部、教师理想信念教育、对党忠诚教育、爱国奋斗教育的重要内容，纳入学校暑期集中培训、中层干部培训核心课程，纳入学校全年度校本培训核心课程，逐步提高课时比重。开展“四史”教育师资专题培训，选拔思想觉悟高，业务素养好的政治、历史、地理、语文等学科师资参加培训，将“四史”教育融入各科课堂。通过理论学习、分组研讨、案例教学、网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。
3.巧用红色阵地，优化“四史”教育形式，充分利用各类红色教育资源，用好常熟党史馆、常熟烈士陵园、沙家浜革命纪念馆、常熟城市展示馆、蒋巷村史馆等开展“四史”学习教育，发挥区域共建党建平台作用，运用街道、社区党建服务阵地共享资源，利用移动APP、“两微一端”，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。
（三）抓住节点，把“四史”学习教育列入节庆活动
1.利用重要节庆，有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全校上下掀起学习“四史”高潮。面向党员、干部、教师和青少年，在建党100周年之际、教师节、国庆节、国家公祭日等重点节点，开展各类纪念活动，营造“四史”学习教育良好氛围。
2.丰富学习形式，深入开展各类主题教育活动，综合运用音乐、美术、书法、舞蹈等体验教育手段，丰富“四史”学习教育形式。充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的“四史”教育资源，开展“四史”纪念性活动。办好“行走的思政课”系列活动，利用常熟红色资源，引导广大党员干部、师生弄清楚、理解透“四史”，铭记历史、面向未来。
（四）聚焦青年，把“四史”学习教育引入立德树人
1.丰富教育内容，提供有效途径。充分发挥学校主渠道作用。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好思想政治课、历史课，挖掘文化课、专业课等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源，实施思政课改革创新，组织开展“‘四史’教育进课堂”系列活动，征集一批思政课精品教学案例，打造一批思政课示范课堂，强化“四史”教育，引导青少年明辩事理，厚植爱国情怀，坚定理想信念，培养奋斗精神。充分发挥“五老”独特优势。积极组织“五老”进学校，有效发挥关工委讲师团作用，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，讲好常熟故事，增强对青少年“四史”学习教育的实效性。
2.创新活动载体，搭建活动平台。发挥优势，坚持把“四史”教育内容融入主题团日以及学生社团活动，开展“四史”学习教育主题团日活动方案评比；强化仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会主义情感，围绕“四史”学习教育主题开展入学仪式、毕业仪式、成人仪式等活动，开展“四史”学习教育微团课大赛、主题班会课评比等。在学生综合实践活动中，增加“四史”教育比重，让青少年在实践中了解党情国情，感悟时代变迁，坚定“四个自信”。
做好结合，把学“四史”教育活动与经典诵读、“三话”比赛、诗文创作、规范汉字书写、文艺会演等比赛活动结合起来，多渠道在青少年学生中开展“四史”教育，激励引导青少年学生了解党的光辉历史、传承党的红色基因、弘扬党的优良传统，以史励志、以史铸魂，刻苦学习，增强本领。
突出特色，立足学校实际，把“四史”教育活动与职教周、校园文化艺术节、红色工匠进校园等活动结合起来，积极开展“读一本书、诵一首诗、练一幅字、听一个故事、看一场电影、唱一首红歌、演一台节目、做一件好事、写一篇体会文章”等“九个一”主题实践活动，通过丰富多彩的活动，让学生感知历史，感恩时代，把红色传统、红色基因、社会主义核心价值观等根植于青少年成长过程中。组织“我们的节日”“非遗文化进校园”等系列文化活动，引导学生感悟中华传统文化，增进家国情怀。
六、工作要求
（一）落实主体责任
各党支部书记是“四史”学习教育第一责任人，要亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。
（二）加强督导检查
校党委将对基层党组织的“四史”学习教育开展情况加强督促检查，把“四史”学习教育纳入年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的重要内容。
（三）营造浓厚氛围。持续加大“四史”学习教育的宣传力度，充分发挥学校公众号、网站、橱窗等平台的作用，定期更新和推出丰富多样、通俗易懂的宣传内容，向广大党员、干部和师生群众宣传介绍常熟的党史故事、英雄故事、发展故事、教育故事等。要落实专人，及时梳理总结本单位开展“四史”学习教育的特色做法、成功经验等相关信息。